“你说的这些‘被推荐’的游戏，我觉得并不好玩。我有自己精选的"游戏库"。”已有三四年“网龄”、家住山西临汾的小尉今年15岁，刚刚初中毕业。面对笔者提供的游戏选择，他的语气很无奈。

　　近日，文化部再次发出“关于征集适合未成年人网络游戏产品”的公告，继2005年7月和2005年12月的两次征集以来，这已是第三次了。本次征集从7月27日开始，至8月20日截止。

　　关于征集活动，文化部文化市场司网络文化处一位负责人介绍：“现在，网络游戏存在的问题很多。孩子的选择缺乏理性，关注的可能只是游戏的娱乐性。正面引导家长和未成年人进行正确的网络游戏选择、为他们提供一个选择游戏的参考与标尺，是征集活动的初衷。”

　　而面对这样的“良苦用心”，一位家长却表示了担忧：“不太了解这个活动。是不是真正的好游戏，要看是谁选出来、又是怎么被选出来的。有些专家根本没玩过网游，这样评选出来的名单可信吗？”

　　小尉从初一开始便沉迷各种流行的网络游戏，由于学校管得严，他只能“抓紧”每个周末的时间，一玩就是好几个小时。他表示，他的很多朋友都不太喜欢玩“被推荐”的游戏，倒是觉得那些血腥味更浓的游戏更吸引人，更带劲儿。

　　中国互联网络信息中心2007年1月发布的《中国互联网络发展状况统计报告》称，中国网民总人数已达1．37亿，其中18周岁以下的未成年人占17.2％。而大量暴力、打斗网络游戏充斥市面，越来越多的未成年人游戏成瘾等现象，令许多家长担心。

　　“级数高了以后，就可以去一些以前不敢去的地方，可以杀人，然后感觉到自己在不断强大。”小尉这样描述自己沉迷网游的原因，“周围的同学都在玩，你不玩，聊天时就插不上话”。

　　“未成年人缺乏必要的辨别能力和自控能力，是造成网络沉迷的重要原因。”一位家长分析。

　　而在中国青少年研究中心副主任孙云晓看来，“目前中国的教育还是以升学考试为中心的应试教育，这让大多数孩子感到自己是"失败者"，感受不到生活的乐趣和希望，就往往产生逃避心理，容易沉溺网络。”

　　孙云晓介绍说，中国科学院曾做过一项研究，发现成绩好的孩子也同样容易沉迷网络，“更深层的原因是中国教育中的单一评价体系，孩子们从小受到"只要学习好就是好学生"的观念灌输，学习之外不干别的，变得单纯脆弱，长大后一旦接触到好玩的网游就很难抗拒诱惑”。

　　对这个问题，“要从源头上解决，要改变中国教育的方式，要变孩子们失败的体验为成功的体验，变单调的生活为丰富的生活。”孙云晓建议。

　　近年来，未成年人行凶杀人和自杀的案例不断见诸媒体。进而，有家长甚至视所有的网游为“洪水猛兽”，一律阻止孩子接触。

　　其实，这同样不是理智的行为，“父母要成为孩子的网友，可以跟孩子一块儿做游戏。父母掌握得多一点，孩子的安全性就大大提高。”孙云晓在自己的博客中写道。

　　“适度娱乐，有一定的放松作用，但是沉迷其中就不行了。”南京的滕女士也表达了类似观点。

　　在对一些玩家的采访中，大多数人认为，相比极力强调的潜移默化的教化功能，网络游戏本身的娱乐性更重要。“网络游戏有其自身的特点和复杂的环境，很难从外界强加给它一些"理念"。如果说要有教化功能的话，那也是游戏本身的因素，如游戏中体现的"团队合作"精神。”有过多年网游经历的大学毕业生小李说。

　　“征集活动的本意是好的，但对于某款游戏，玩家喜欢就是喜欢，不大可能因为外部的"推荐"而选择别的游戏。这些被评选出来的游戏，在人气和娱乐性方面还有待提高。”南京某高校的钱同学这样建议。

　　而在孙云晓看来，“网络游戏现状鱼龙混杂，征集好的游戏是必要和及时的，好的游戏能给未成年人带来好的影响。”他认为，所谓“好游戏”的标准是：“既符合未成年人身心发展特点，又具有浓郁的情趣、丰富的知识和乐趣的健康的游戏。”

　　同时他也强调，“不必强求每种游戏都有教化功能，游戏本身是一种放松的方式。”