中国农业大学峰云社人文科考队于8月9日到8月14日在山南市隆子县且康村进行了为期6天的夏令营支教活动。
在支教期间，小队队员与孩子亦师亦友，课上课下都发生了许多有趣的、感人的故事。
“老师不累” “累”
园子内的篮球场上，萱萱老师和一二年级的孩子们玩闹着。小孩子要老师背，要老师抱着转圈圈。萱萱老师还没有完全适应高原稀薄的空气，一会儿过去，就已经有些上气不接下气。但看到孩子期待的眼神，还是一次又一次地背起了孩子。上课前，一个孩子跑过来，让萱萱老师蹲下。老师以为他要老师背，已经做好背上压上孩子重量的准备，双手也准备托住孩子，但却并没有等到那重量，而是一双小小的手搭上了老师的肩膀，小心翼翼地捏了起来。孩子的手本没有什么力气，萱萱老师却觉得疲劳在那一刻一扫而空。“老师不累，快回去上课吧。”“累。”还不能流利地说汉语的孩子这样表达对老师的爱。
“带妈妈去旅游”
三四年级的课堂上，正在进行着“我的生命线”的课。老师引导孩子把自己的人生分成几个阶段，分别写出每一个阶段要做什么，每个时间点要达成什么样的目标。一个孩子在18岁、30岁和50岁写的分别是“努力画”、“还要努力画”、“画一百幅画”，在65岁写的是“把画卖掉赚钱”。画画的梦想只是为了赚钱吗？不是的，老师在“赚钱”后面看到的是“带妈妈去旅游”。据了解，这个孩子的父亲在他很小的时候就去世了，一直是妈妈陪他长大。希望用自己的梦想来让妈妈幸福，是这个小孩子最美的模样。
“老师，你们从近路走”
在老师给五六年级举办的定向跑比赛上，为防止孩子受伤，每个比赛小组都有2名老师跟随。但在高原上老师的体能远不如这些十几岁的孩子。一个孩子看到老师在后面跑得气喘吁吁，便跑过来说，“老师，你们从近路走，从那边可以到下个点，我们打完这个点就去找你们。”一位老师后来谈起这件事的时候，说：“本是我们照顾他们，现在反过来了。”
小队队员与这些孩子的年龄相差并不很大，“他们叫我一声老师，但更多时候我把他们看作自己的弟弟和妹妹去爱护、去引导。”
“我希望他们有一个自己想要的未来。”
“他们的眼睛里有光，我希望这光能一直亮下去。：
几个小队成员在支教结束后这样说。